image 1 image 1 image 1 image 1

داده های آماری

آخرین تغییرات 1395/7/18 14:37:47 | تاریخ 1395/7/18 14:34:07 | دفعات خوانده شدن 2040 | 0 نظرات

 

پس‌ازاینکه پژوهشگر روش تحقيق خود را مشخص كرد و با استفاده از ابزارهاي مناسب، داده­ هاي موردنیاز را براي آزمون فرضيه­ هاي خود جمع­ آوري كرد، اكنون نوبت آن است كه با بهره­ گيري از تكنيك­ هاي آماري مناسبي كه با روش تحقيق، نوع متغيرها و... سازگاري دارد، داده­ هاي جمع‌آوری‌شده را دسته­ بندي و تجزیه‌وتحلیل نمايد؛ و درنهایت فرضیه‌هایی را كه تا اين مرحله او را در تحقيق هدايت كرده ­اند در بوته آزمايش قرار دهد و تكليف آن‌ها را روشن كند و سرانجام بتواند پاسخي (راه­ حلي) براي پرسش تحقيق بيابد.

در فصل سوم روش تحقيق، نحوه جمع‌آوری داده ­ها و روش آزمون فرضيه­ ها بيان شد. در اين فصل با بهره­ گيري از تكنيك­ هاي آماري مناسبي كه با روش تحقيق، نوع متغيرها سازگاري دارند، داده‌های جمع‌آوری‌ شده دسته ­بندي، تجزیه‌ وتحلیل و درنهایت فرضیه‌های تحقيق مورد آزمون قرار مي­ گيرد. به‌طورکلی هدف توصيف نمونه آماري و آشنايي با نمونه موردپژوهش مي­ باشد. هدف از تجزیه‌ وتحلیل داده­ ها و فرضيه­ ها، بررسي دقيق پديده­ ها و روابط متغيرهاي موضوع پژوهش است. با استفاده از روش‌ها و تکنیک‌های آمار استنباطي، نمونه موردپژوهش بررسی‌شده و در ادامه فرضیه‌ها آزمون مي ­شوند. با استفاده از آزمون فرضيه­ ها، ميزان احتمال و اطمينان به پارامترهای مورد بررسی بيان می‌شود. مهم‌ترین عامل تعیین‌کننده در تجزیه‌ وتحلیل داده­ ها، انتخاب روش و ابزارهاي تجزیه‌وتحلیل مناسب و علمي است.

در اين تحقيق براي تجزیه‌ وتحلیل داده‌های جمع‌آوری‌شده و آزمون فرضیه‌ها از روش‌های آمار توصيفي و استنباطي استفاده مي­ شود. درروش توصيفي، تلاش بر آن است تا با ارائه جداول و استفاده از ابزارهاي آمار توصيفي، داده ­هاي تحقيق توصيف شود.

اين فصل از پژوهش، به دو بخش تقسيم مي ­شود، ابتدا در قسمت «توصيف جامعه و پردازش اطلاعات به­ دست­ آمده»، به تحليل توصيف ­متغيرها و برخي از شاخص­ ها پرداخته و در بخش دوم تحقيق که به «تجزیه‌ وتحلیل داده ­ها» اختصاص داده‌ شده است، به بررسي رابطه بين متغيرها خواهيم پرداخت. در اين قسمت براي پي بردن به رابطه بين متغير تحقيق و مؤلفه‌های مربوطه، از تکنيک­ هاي آمار استنباطي استفاده‌شده است.

تكنيك­ هاي آماري و روش تجزیه‌ وتحلیل داده­ ها

به‌طورکلی داده­ ها نمايانگري از واقعيت­ ها، مفاهيم، يا دستورالعمل­ هاست. چنان چه داده­ ها به‌صورت واژه­ ها (و نه ارقام) به توصيف واقعيت­ ها بپردازد، آن‌ها را داده­ هاي كيفي مي­ نامند. این‌گونه داده­ ها از طريق مشاهده، مصاحبه، استخراج از اسناد و مدارك و امثال آن گردآوري مي­ شوند.

تحليل اطلاعات شامل عمليات متعددي است، اما سه عمل از ميان آن‌ها مجموعاً گذرگاه اجباري را تشكيل مي­ دهند: ابتدا شرح و آماده ­سازي داده­ هاي لازم براي آزمون فرضيه­ ها، سپس تحليل روابط ميان متغيرها، بالاخره مقايسه نتايج مشاهده‌شده با نتايجي كه فرضيه ­ها انتظار داشتند.

 آمار توصيفي و نتايج بررسي توصيفي داده­ ها

هدف علم آمار، استنتاج از تعداد زيادي مشاهدات است كه از جامعه به دست مي­ آيند؛ بنابراين اولين سؤالی كه به ذهن هر پژوهشگري مي ­رسد اين است كه آيا مي­ توان اين مجموعه بزرگ از مقادير را توصيف كرد و چگونه مي ­توان مشاهدات زياد جامعه را در يك چارچوب مشخص سازمان‌دهی نمود.

براي تبيين و شرح داده­ هاي جمع‌آوری‌شده در تحقيق از آمار توصيفي استفاده مي ­شود. در اينجا از نگاره­ ها براي نشان دادن بعضي داده­ ها استفاده مي‌شود. در اين تحقيق براي استخراج نتايج آمار توصيفي از نرم‌افزار SPSS16 استفاده‌شده است.

جنسيت

اطلاعات مربوط به جنسيت افراد در نگاره 1-4 نشان مي­دهد كه 48% اين جامعه را مردان و 52% آن را زنان تشكيل مي­ دهند. اين نسبت نشان می‌دهد عمده افراد جامعه آماری موردنظر را زنان تشکیل داده است.

جنسيت

فراواني

 درصد    فراواني

مرد

101

48%

زن

109

52%

جمع

210

100%

جدول شماره (4-1) توزيع فراواني افراد برحسب جنسيت

رده سنی

اطلاعات موجود در نگاره 4-2 نشان مي­دهد كه بیشتر افرادی که پرسشنامه‌ها را تکمیل نموده‌اند، میانگین سنی 25 تا 35 سال بوده‌اند که 71% جامعه آماری را تشکیل داده‌اند.

سن(سال)

فراواني

درصد فراواني

زیر 25 سال

42

20%

بين 25 تا 35

149

71%

بين 35 تا 45

15

7%

بين 45 تا 55

4

2%

جمع

210

100%

جدول شماره (4-2) توزيع فراواني افراد برحسب رده سني

میزان تحصيلات

به لحاظ ميزان تحصيلات، يافته ­هاي موجود در نگاره 4-3 نشان مي­ دهد كه بيشتر افرادی كه اقدام به تكميل پرسشنامه نموده­ اند داراي مدرك تحصیلی لیسانس بوده و 51% از حجم نمونه مورد بررسی را تشكيل مي­ دهند.

ميزان تحصيلات

فراواني

درصد فراواني

ديپلم

51

24%

فوق ديپلم                     

19

9%

کارشناسی

107

51%

كارشناسي ارشد

31

15%

دكتري

2

1%

جمع

210

100%

جدول شماره( 4-3 ) توزيع فراواني افراد برحسب ميزان تحصيلات

 

نوع استخدام

به لحاظ نوع استخدام، يافته­ هاي موجود در نگاره 4-4 نشان مي­دهد كه همه افرادی كه اقدام به تكميل پرسشنامه نموده­ اند استخدام قراردادی بوده و 100% از حجم نمونه موردبررسی را تشكيل مي­ دهند.

نوع استخدام

فراواني

درصد فراواني

قراردادی

210

100%

رسمی                     

0

0%

جمع

210

100%

جدول شماره( 4-4 ) توزيع فراواني افراد برحسب نوع استخدام

 

آمار استنباطي و تفسير نتايج خروجي نرم‌افزار

تکنيک­ هايي آماري که در هر تحقيق مورداستفاده قرار مي­ گيرد بنا به‌ضرورت تحقيق و در جهت اثبات يا رد فرضيات تحقيق مي­ باشد. در اين تحقيق جهت آزمون فرضيات و بررسي رابطه متغير تحقيق و مؤلفه‌های آن (آمار استنباطي) از روش مدل‌سازی معادلات ساختاري- مدل اندازه‌گیری، از نرم‌افزار 8.54 LISREL استفاده‌شده است.

تفسير نتايج خروجي لیزرل برای هر فرضیه

شامل دو قسمت مجزا می‌باشد:

الف- آزمون فرضيات: براي رد يا قبول فرضيات تحقيق بايد به ضرايب T-value نگاه كرد كه اگر در بازه 2 و 2- باشند، فرضيه رد می‌شود ولي چنان چه در اين بازه نباشد فرضيه قبول می‌شود.

ب- برازش يا اعتبار مدل: براي اينكه محقق بداند مدل از برازش مناسبي برخوردار است بايد   مقداركم، نسبت به درجه آزادي (df) کوچک‌تر از 3، RMSEA کوچک‌تر از 0.1 و نيز GFI و AGFI بزرگ‌تر از 90% باشند، كه در چنين حالتي می‌توان نتيجه گرفت كه مدل اجراشده برازش مناسبي دارد.

    شكل شماره 2 و 3 نتيجه مدل‌سازی معادلات ساختاري را نشان می‌دهند كه نمايانگر ضرايب استاندارد (R) و روابط پیشنهادشده ميان متغير تحقيق و مؤلفه‌های آن می‌باشد. جدول شماره 1 نيز R (ضريب استاندارد)، ارزش t[1]  و شاخص‌های برازش مدل از قبيل كاي دو، RMSEA،GFI و... را نشان مي‌دهد. همان‌طور كه پیش‌تر ذكر شد، اگر مقداركم، نسبت به درجه آزادي (df) کوچک‌تر از 3، RMSEA[2]  کوچک‌تر از 0.1 و نيز[3]GFI و[4]AGFI (شكل شماره 4 ) بزرگ‌تر از 90% باشند، می‌توان نتيجه گرفت كه مدل اجراشده برازش مناسبي دارد. ضريب استاندارد رابطه موجود نيز درصورتی‌که ارزش t، از 2 بزرگ‌تر يا از 2- کوچک‌تر باشد، در سطح اطمينان 99 درصد معنی‌دار خواهد بود. لازم به ذکراست که هر فرضیه دارای یک نمودار استاندارد که ضریب استاندارد یا ضریب همبستگی، روابط بین دو مؤلفه را نشان می‌دهد و یک نمودار معناداری که سطح معنی‌داری بین دو مؤلفه رانشان می‌دهد.

بخشی از کتاب : توانمندسازی بر تعهد سازمانی نیروی انسانی

اثر : قاسم اسماعیلی

ناشر : انتشارات نظری

http://www.nashrenazari.com/

استفاده از مطلب با ذکر منبع بلامانع است



[1] .t-value

[2].Root Mean Square Error of Approximation

[3] . Goodness of Fit Index

[4] . Adjusted Goodness of Fit Index


مقالات مرتبط
نظرات
نظری ثبت نشده
نظر دهید
نام و نام خانوادگی


آدرس ایمیل


نظر تذکر:کد HTML ترجمه نمی شود!

آنچه در عکس می بینید وارد کنید:

جستجو



امروز

1397/12/4



محصولی در سبد خرید شما نیست
آدرس ایمیل:

رمز عبور: